自从被白母鸡成功攻击小虾子后，小虾子好一段日子不敢到后巷玩耍了。直到一天听到白母鸡老死后，小虾子高兴得不得了，飞着出去又开始天堂般的玩乐了。
这次，小虾子来到了相隔十多间家的后院玩耍，那间家是用木藤来绑成大笼子，用来装蔬菜那种，做好后都会卖给种菜的，小虾子玩什么呢?等下自有分晓。
不知那个玩伴教的，偷偷把笼子倒放在空地，用绳子其中的尾端绑在一支短(大约十公分长左右)的树枝或细小的木柴中间。绑好后就把倒放的笼子其中一边提高少许，然后把绑好的树枝摆直顶着笼子被提高的位子，再撒点米在笼子下面，现在笼子的样子就像一个张了嘴巴等待进食的龙头。待一切就绪后，绳子的另一端就由我们其中一位玩伴拉到隐蔽的地方躲起来，而其他人也就跟着躲在拉绳子的后面，等待猎物出现。
不久后，猎物果然出现了，几只小鸟开始纷纷飞到笼子的旁边，可爱的鸟儿在哪蹦蹦跳跳。看着笼子里面的米，鸟儿们开始叽叽个不停，似乎在争论由谁开始进去笼子下面吃午餐???哈哈。。。大伙儿躲在隐蔽的地方也开始的窃窃私语，猜猜有多少只鸟儿会中招?
没多久，鸟儿中有人带头走进笼子下方了，就这样，鸟儿们开始它们午间派对。
突然，“啪” 的一声响起，原来负责拉绳子的那位把绳子一拉，微张嘴巴的笼子就把嘴巴“啪”一声关上，还把几只正大开派对的鸟儿给套住了!
一二三四五，鸟儿呜呜呜!
这时，大伙儿正兴高采烈的讨论如何处置这几只鸟儿的当儿，有人突然大叫:chao(走人意思)，原来大人出现了，大伙儿一窝蜂各自飞回家去，鸟儿后来也吃免费餐，尽兴而归了。
其实每次大伙儿在玩耍玩到一半，各自的家长或是长辈常会出现监督一下，看看我们有没有玩些危险的游戏，久而久之，不管玩些什么，大伙儿只要听到大人出现，就会上演狼来了的故事而散会!
所以啊我说，我国老二说话怎么那么不像话，每次都说要检讨，检到最后人民已经有免疫系统时，还把罪名推倒指定的民族身上。
感恩，赶恩，傻傻分不清楚!
2009年4月8日星期三
为补选干杯
最近都没什么心情爬键盘，难得看到有人自食其果，当然要爬几句来慰藉慰藉一下。
恭喜大多数人如愿以偿，巴掌声在国阵耳边响起!来来，大家干一杯!
虽然巴当艾无法达成所愿，但大家心中有数，即使国阵赢了，胜利的感觉还是属于民主的拥护者!
无论国阵有多少借口来自我陶醉在巴当艾的成绩里，但民主拥护者的我们可一点都不绝望，反而可带着微笑入梦；可，有人偏偏喜欢自欺欺人，逞强的为自己找借口好下台，但梦乡里还得噩梦连连，可悲。
来吧，民主拥护者的朋友们，让我们一起把民主精神继续发酵下去，让它扩散到身边的亲友们，直到所有马来西亚人都见证它的到来!
愿与不相信或怀疑民主精神存在的马来西亚同胞们共勉之:
因相信而实践则见证；
以见证才相信而错失。
恭喜大多数人如愿以偿，巴掌声在国阵耳边响起!来来，大家干一杯!
虽然巴当艾无法达成所愿，但大家心中有数，即使国阵赢了，胜利的感觉还是属于民主的拥护者!
无论国阵有多少借口来自我陶醉在巴当艾的成绩里，但民主拥护者的我们可一点都不绝望，反而可带着微笑入梦；可，有人偏偏喜欢自欺欺人，逞强的为自己找借口好下台，但梦乡里还得噩梦连连，可悲。
来吧，民主拥护者的朋友们，让我们一起把民主精神继续发酵下去，让它扩散到身边的亲友们，直到所有马来西亚人都见证它的到来!
愿与不相信或怀疑民主精神存在的马来西亚同胞们共勉之:
因相信而实践则见证；
以见证才相信而错失。
2009年4月4日星期六
梦幻漓江序幕
在网上找了好久，皇天不负有心人，终于找到了。
虽然没现场的音响来得好听，但重听后依然是那么的悦耳。不知怎么的，每听一次，莫名的感动就不自主的往心里面流。
转载自56.com, 但loading有好像问题，想听的朋友可直接点击这里http://www.56.com/u94/v_MjExMTMwNDM.html。
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2009年3月29日星期日
白母鸡
对最近的政治演变有感厌烦，没话说，想点回味的事迹更开心!
记得虾子小时候的乡下，邻居街坊晒衣服都是到家后尾的空地,每家都是把木材扎在土地上，拉几条铁线即可晒衣服，而那个地方就是其中陪着虾子长大的地方。
除了晒衣的地方，大家都会用木材和锌板围起各自的小小花园,有种花的，但通常都会种些香草(pandan叶)，香矛，指天椒或是咖哩叶等等，这些用料比较常用，所以以前的人都会种了自用，要用即采，不用去买那么麻烦。除了种植用途，接下来就是鸡只的世界了，虾子家和后巷的邻居是L形连起，鸡的世界就是这邻居所造成的。他们所养的kampung鸡都是自由自在，到处乱跑乱飞，真的会飞，虾子亲眼看到它们飞上树上，有七八尺那么高吧。
说了一大堆，虾子的故事要来了。
就是那只母鸡，白色胖胖的，想像一下恶鸡母的模样，对，就是用恶鸡母来形容最贴切，虾子每次要去后尾的空地玩耍，都必须过它那一关!都不知为什么，唯独这可恶的白母鸡，除了它主人家外，其它的外人它都是凶巴巴盯着不放，尤其是虾子，好像和虾子有杀父之仇，总是想办法攻击虾子。每次经过它的地盘时，虾子总是偷偷摸摸，小心翼翼的用头探个究竟，看看它在不在，才敢飞着过去。后来的一段日子，虾子每次要去玩耍但没一会儿又到回家时，家人就知道什么发生，还用说，当然是过不了白母鸡那关啦!白母鸡虽然经常都有做出想要攻击人类的行为，但都没传出它攻击成功的消息。很长的一段日子，白母鸡的同伴该走的都走，该杀的被杀，该吃的也进了邻居客户的肚子里，好像 “遗愿未了”，白母鸡不知怎么的，特别长命!
一天，虾子又像往常一样，玩耍时间到，又是考验虾子的时候了。和平时一样，探一探环境，王八蛋，该死的白母鸡又在那里，忘了那天是要玩什么，但虾子应该和玩伴有个很重要的 “约会”，怎么办，非过关不可。
结果，虾子决定和它死过，大大方方走向白母鸡的地盘，然后就开始装大胆，提高声量，装模作样，一副不好欺负的样子，势必要冲过防线。
要来的总会来，今天终于来临了，这可是替白母鸡说的啦。
当时，您们想像下，蛇和鸡打架的情形，逻辑上蛇一定会是最后的赢家，但虎头蛇尾的虾子最终还是哭着负伤流血而回,可怜啊，人善被鸡欺!
到现在，膝盖边隐隐可见的疤痕就是给这白母鸡留下的琢印!
记得虾子小时候的乡下，邻居街坊晒衣服都是到家后尾的空地,每家都是把木材扎在土地上，拉几条铁线即可晒衣服，而那个地方就是其中陪着虾子长大的地方。
除了晒衣的地方，大家都会用木材和锌板围起各自的小小花园,有种花的，但通常都会种些香草(pandan叶)，香矛，指天椒或是咖哩叶等等，这些用料比较常用，所以以前的人都会种了自用，要用即采，不用去买那么麻烦。除了种植用途，接下来就是鸡只的世界了，虾子家和后巷的邻居是L形连起，鸡的世界就是这邻居所造成的。他们所养的kampung鸡都是自由自在，到处乱跑乱飞，真的会飞，虾子亲眼看到它们飞上树上，有七八尺那么高吧。
说了一大堆，虾子的故事要来了。
就是那只母鸡，白色胖胖的，想像一下恶鸡母的模样，对，就是用恶鸡母来形容最贴切，虾子每次要去后尾的空地玩耍，都必须过它那一关!都不知为什么，唯独这可恶的白母鸡，除了它主人家外，其它的外人它都是凶巴巴盯着不放，尤其是虾子，好像和虾子有杀父之仇，总是想办法攻击虾子。每次经过它的地盘时，虾子总是偷偷摸摸，小心翼翼的用头探个究竟，看看它在不在，才敢飞着过去。后来的一段日子，虾子每次要去玩耍但没一会儿又到回家时，家人就知道什么发生，还用说，当然是过不了白母鸡那关啦!白母鸡虽然经常都有做出想要攻击人类的行为，但都没传出它攻击成功的消息。很长的一段日子，白母鸡的同伴该走的都走，该杀的被杀，该吃的也进了邻居客户的肚子里，好像 “遗愿未了”，白母鸡不知怎么的，特别长命!
一天，虾子又像往常一样，玩耍时间到，又是考验虾子的时候了。和平时一样，探一探环境，王八蛋，该死的白母鸡又在那里，忘了那天是要玩什么，但虾子应该和玩伴有个很重要的 “约会”，怎么办，非过关不可。
结果，虾子决定和它死过，大大方方走向白母鸡的地盘，然后就开始装大胆，提高声量，装模作样，一副不好欺负的样子，势必要冲过防线。
要来的总会来，今天终于来临了，这可是替白母鸡说的啦。
当时，您们想像下，蛇和鸡打架的情形，逻辑上蛇一定会是最后的赢家，但虎头蛇尾的虾子最终还是哭着负伤流血而回,可怜啊，人善被鸡欺!
到现在，膝盖边隐隐可见的疤痕就是给这白母鸡留下的琢印!
2009年3月19日星期四
2009年3月18日星期三
2009年3月12日星期四
英语教数理感想
小的赞成加强学生掌握英语，但不赞成英语教数理。
撇开政治意图，小的个人认为这项政策是失败的，甚至教育蓝图也是失败的。
无论是学生或老师，都是这项政策的受害者。
因为英语教数理的政策，同样的科目，重复用不同语言来教导学生，导致老师压力，必须用已经不够用的节数来赶课，结果让学习能力比较弱的学生无法跟上课程，也让理解能力较强的学生上得苦闷，两种学生都可能会对数理失去兴趣。
试问，教育的目的主要是传授知识给未来的主人翁，而要确定未来的主人翁可直接吸收知识，当然是用他们(我指的是学生)最容易明白的语言来传达给他们。小的提议，让老师自由发挥，用他们认为学生最容易吸收的语言来教导他们的学生，毕竟只老师本身才知道自己学生的需要和理解能力，管他用英语，马来语或华语，甚至穿插方言。教育部应该更着重于教育蓝图改革的需要，不然先进国的目标遥遥无期。
话说回头，六年的小学生涯，小的认为，目前一切以母语教学是最适合不过。如教育部长那么有眼光，硬要小学生掌握好英语，那何不直接增加英语班?增加英语班必须要用专业的英语教师，当然还有其它考量，才来认真去实践计划，而不是又有心机的随便执行政策。事实证明，此政策执行几年之久，不但没有很大效益，反而负面的效果祸害下一代，学生不但掌握不好英语，连数理也一知半解。
说到眼光，目前一些父母都担心孩子掌握不好英语，出来社会工作会吃亏，所以赞成英语教数理政策。试想看几十年后，若世界经济体由中国来主导，每个人都嚷着要学普通话，那你的ABC孩子又要聘请华语教师来教导你的孙子，何必呢?
小的认为，每个族群都有捍卫各族的母语权力，给予六年时间捍卫母语的同时，其实也间接的灌输未来的主人翁要捍卫各族的文化，饮水思源，这样，马来西亚多元种族的色彩才会保留。
其实，我国的教育制度和家庭教育出现危机，大多数父母以孩子考获多A为荣，而孩子也只会读书以A为主，死读死背，这已抹杀孩子思考和创意，同时也忘了最重要的一环:道德教育。
奉劝各位父母，A多A少，孝顺最好。
撇开政治意图，小的个人认为这项政策是失败的，甚至教育蓝图也是失败的。
无论是学生或老师，都是这项政策的受害者。
因为英语教数理的政策，同样的科目，重复用不同语言来教导学生，导致老师压力，必须用已经不够用的节数来赶课，结果让学习能力比较弱的学生无法跟上课程，也让理解能力较强的学生上得苦闷，两种学生都可能会对数理失去兴趣。
试问，教育的目的主要是传授知识给未来的主人翁，而要确定未来的主人翁可直接吸收知识，当然是用他们(我指的是学生)最容易明白的语言来传达给他们。小的提议，让老师自由发挥，用他们认为学生最容易吸收的语言来教导他们的学生，毕竟只老师本身才知道自己学生的需要和理解能力，管他用英语，马来语或华语，甚至穿插方言。教育部应该更着重于教育蓝图改革的需要，不然先进国的目标遥遥无期。
话说回头，六年的小学生涯，小的认为，目前一切以母语教学是最适合不过。如教育部长那么有眼光，硬要小学生掌握好英语，那何不直接增加英语班?增加英语班必须要用专业的英语教师，当然还有其它考量，才来认真去实践计划，而不是又有心机的随便执行政策。事实证明，此政策执行几年之久，不但没有很大效益，反而负面的效果祸害下一代，学生不但掌握不好英语，连数理也一知半解。
说到眼光，目前一些父母都担心孩子掌握不好英语，出来社会工作会吃亏，所以赞成英语教数理政策。试想看几十年后，若世界经济体由中国来主导，每个人都嚷着要学普通话，那你的ABC孩子又要聘请华语教师来教导你的孙子，何必呢?
小的认为，每个族群都有捍卫各族的母语权力，给予六年时间捍卫母语的同时，其实也间接的灌输未来的主人翁要捍卫各族的文化，饮水思源，这样，马来西亚多元种族的色彩才会保留。
其实，我国的教育制度和家庭教育出现危机，大多数父母以孩子考获多A为荣，而孩子也只会读书以A为主，死读死背，这已抹杀孩子思考和创意，同时也忘了最重要的一环:道德教育。
奉劝各位父母，A多A少，孝顺最好。
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